S’approprier la mission de Référent(e) harcèlement sexuel et agissements sexistes

Name: S’approprier la mission de Référent(e) harcèlement sexuel et agissements sexistes
Start: 2026-03-19T09:00:00+01:00
End: 2026-03-19T17:30:00+01:00
Location: La Cité Apprenante

Développement RH

Initiation

Formation à distance

Le + de cette formation

Depuis le 1er janvier 2019, les entreprises de plus de 250 salariés doivent nommer un(e) référent(e) harcèlement sexuel et agissements sexistes. Bienvenue dans les réalités du terrain : les illustrations proposées et les outils concrets apportés permettront aux participants de s’approprier et d’assurer humainement et juridiquement la mission du référent.

Objectifs

S’approprier le cadre légal
Détecter, différencier et évaluer les situations
Structurer et faciliter la mission du référent
Savoir déployer les missions du référent
Inscrire la mission du référent dans une démarche globale de prévention

Public

DRH, RRH, Manager, Membres de la direction ou du CODIR, Membres du CSE, de la CSSCT, médecins du travail

Pré-requis

Voir public

Programme

Partie 1

Objectifs :

S’approprier le cadre légal
Détecter, différencier et évaluer les situations
Structurer et faciliter la mission du référent

Programme :

Le contexte chiffré actuel : pourquoi ces chiffres et ces tendances ?
Des concepts différents (harcèlement sexuel, agissements sexistes, agression sexuelle) et pourtant des frontières minces
Un cadre légal structuré mais multiple (droit du travail, droit pénal), les sanctions associées
Quels impacts ? Un coup pour les victimes, un coût pour les entreprises
Un profil harceleur ? Un profil harcelé ?
La mission du référent : une mission possible, “qui ne va pas s’auto-détruire”, mais qui nécessite de prendre certaines précautions

Partie 2

Objectifs :

Savoir déployer les missions du référent
Inscrire la mission du référent dans une démarche globale de prévention

Programme :

Une situation toujours multifactorielle : quelle écoute ? Quels recueils des faits ? Quelles preuves (témoignages et écrits) ?
Un accompagnement dans les démarches : ses biais, ses difficultés et ses clés de réussites
L’information et la formation : un rôle, des modalités, des outils de communication et de sensibilisation
Place aux enquêtes ? Quelle approche ? Quelle procédure ? Quels points de vigilance ?
Vers une prévention globale et durable : quelles actions ? Quel suivi?

Méthodes pédagogiques

Formation intégrant les dimensions juridiques et psychosociales à la fois
Des outils de travail comme le quiz, la vidéo, les jeux, le partage d’expériences et de pratiques, les exercices individuels ou de groupes, les études de cas qui facilitent et rythment l’apprentissage
Une approche simple, sincère et ouverte
Une ambiance conviviale : apprendre dans un climat sympathique
Un support pédagogique est remis à chaque participant

Suivi et évaluation des résultats

Document d’évaluation de satisfaction
QCM de positionnement en entrée et d’évaluation des acquis de fin
Exercices tout au long de la formation (quiz, jeux, exercices individuels ou de groupes, les études de cas
Certificat de réalisation individuel