S’approprier la mission de Référent(e) harcèlement sexuel et agissements sexistes

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Prévention-Sécurité-Santé au travail

Le + de cette formation

Depuis le 1er janvier 2019, les entreprises de plus de 250 salariés doivent nommer un(e) référent(e) harcèlement sexuel et agissements sexistes. Bienvenue dans les réalités du terrain : les illustrations proposées et les outils concrets apportés permettront aux participants de s’approprier et d’assurer humainement et juridiquement la mission du référent.
Une formation conçue en 2 modules (2 demi-journées) permettant de se libérer plus facilement tout en poursuivant des marches de progression (avec un exercice intersession entre les 2 modules). 

2ème module le Jeudi 26 Mars 2020 de 8h30 à 12h30

Objectifs

  • S’approprier le cadre légal (dispositions juridiques, droit du travail, droit pénal, caractéristiques, sanctions).
  • Détecter, différencier et évaluer les situations (harcèlement sexuel, agissements sexistes, agression sexuelle, séduction).
  • Structurer et faciliter la mission du référent (qui, quelle mission, quels droits, quels devoirs, quelles limites).

Public

Référent(e), DRH, membre du CODIR, Manager​

Programme

  • Le contexte chiffré actuel : pourquoi ces chiffres et ces tendances ?
  • Des concepts différents (harcèlement sexuel, agissements sexistes, agression sexuelle) et pourtant des frontières minces
  • Un cadre légal structuré mais multiple (droit du travail, droit pénal), les sanctions associées
  • Quels impacts ? Un coup pour les victimes, un coût pour les entreprises
  • Un profil harceleur ? Un profil harcelé ?
  • La mission du référent : une mission possible, “qui ne va pas s’auto-détruire”, mais qui nécessite de prendre certaines précautions​

Méthodes pédagogiques

Une co-animation dynamique avec un conseiller en relations sociales et un psychologue du travail permettant d’intégrer les dimensions juridiques et psychosociales à la fois.

Des outils de travail comme le quiz, la vidéo, les jeux, le partage d’expériences et de pratiques, les exercices individuels ou de groupes, les études de cas qui facilitent et rythment l’apprentissage.

Une approche simple, sincère et ouverte.

Une ambiance conviviale : apprendre dans un climat sympathique.​

Suivi et évaluation des résultats

Document d’évaluation de satisfaction et QCM d’évaluation des acquis.

Attestation formation individualisée.​