Optimiser la gestion de vos ressources humaines par la GEPP (gestion des emplois et des parcours professionnels) : Comment passer de la stratégie à l’opérationnel ?

Name: Optimiser la gestion de vos ressources humaines par la GEPP (gestion des emplois et des parcours professionnels) : Comment passer de la stratégie à l’opérationnel ?
Start: 2027-07-25T08:30:00+02:00
End: 2027-07-25T12:30:00+02:00
Location: La Cité Apprenante

Cycles de formation

Incontournable Initiation

Le + de cette formation

Une « formation-action » en Inter-Entreprises pour s’approprier une démarche GEPP et engager les apprenants dans l’opérationnel
Un dispositif en alternance avec une planification qui laisse place à une maturation des apports et à un travail de transposition en intersession
Un temps collectif, en présentiel, limité pour les participants, avec un fonctionnement par ½ journées
Un appui personnalisé à distance (téléphone ou visio) de 1h pour accompagner les transferts pédagogiques

Objectifs

Objectifs du parcours

Situer la place et le rôle de la stratégie dans les étapes clés d’une démarche GEPP
Analyser l’impact des évolutions internes et externes sur l’organisation, les métiers et les postes de travail
Réaliser une revue de personnel en regard des évolutions ciblées
Distinguer les différents leviers RH permettant d’atteindre les objectifs définis
Définir le plan d’action GEPP et le Plan d’Investissement dans les Compétences

Public

Toute personne ayant à structurer, optimiser et piloter une démarche de gestion prévisionnelle : chefs d’entreprise, DRH, RRH, ou Responsable ou Directeur du Développement des Hommes, Chef de projet GEPP.

Pré-requis

Savoir identifier les principaux contenus d’une fonction Ressources Humaines

Venir obligatoirement avec un cas concret de mise en place d’une démarche GEPP qui fera l’objet de travaux en intercession et durant les 4 sessions

Programme

Module 1 : Stratégie et projets d’entreprise

Objectifs : Situer la place et le rôle de la stratégie dans les étapes clés d’une démarche GEPP

Programme :

Situer la place et le rôle de la stratégie dans les étapes clés d’une démarche GEPP

Schéma directeur de la démarche GEPP : des constats à la mise en œuvre des actions
Les 2 scénarios d’action possibles
Les différentes « entrées » dans la démarche, la place et rôle de chaque acteur : direction, hiérarchie, fonctions supports…

Module 2 : Prospective organisation et RH

Objectifs : Analyser l’impact des évolutions internes et externes sur l’organisation, les métiers et les postes de travail

Programme :

Analyser l’impact des évolutions internes et externes sur l’organisation, les métiers et les postes de travail

Veille et prise en compte de l’évolution de l’environnement (technique, réglementaire, sociologique…) sur les métiers de l’entreprise
Notion de poste clé et à fort enjeu
Traduction des projets et identification des impacts organisationnels et compétences …
Forces et faiblesses internes, SWOT RH (en intersession)

Module 3 : Evaluation de l’existant et mesure des écarts

Objectifs : Réaliser une revue de personnel en regard des évolutions ciblées et Distinguer les différents leviers RH permettant d’atteindre les objectifs définis

Programme :

Réaliser une revue de personnel en regard des évolutions ciblées

Méthodologie de revue de personnel
Le ciblage des actions en fonction des impacts identifiés
Définition et paramètres de la gestion des compétences
Mesure des écarts et repérage des leviers d’action
Modalités de développement des compétences

Module 4 : Plan d’action et Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC)

Objectifs : Définir le plan d’action GEPP et le Plan d’Investissement dans les Compétences

Programme :

Définir le plan d’action GEPP et le Plan d’Investissement dans les Compétences

Rôle du management dans le changement
Modifications de l’organisation …
La définition du plan d’action dans le cadre d’un management de projet
Définition et mise en œuvre du Plan d’Investissement dans les Compétences
Notion de cahier des charges et achat de formation

Méthodes pédagogiques

Illustration et mise en œuvre par des cas pratiques basés sur des cas concrets
Échanges sur les problèmes concrets rencontrés par les stagiaires
Un questionnaire sur les attentes des participants est adressé avant le début de la formation
Un support pédagogique est remis à chaque participant