Formation de formateur : acquérir toutes les techniques pour réussir ses animations

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Le + de cette formation

Une formation dynamique pour avoir toutes les clés pour animer des formations en toute confiance.

1ere et 2eme journée en présentiel. La 3eme journée  se fera en distanciel (pour découvrir l’animation en visio)

 

Objectifs

  • Acquérir des savoir-faire (techniques, méthodes et outils) utiles pour préparer et animer une formation en tant que formateur, en présentiel comme en distanciel :
  • Préparer une formation
  • Animer une formation
  • Adopter les attitudes gagnantes
  • Gérer les situations délicates

Public

Formateurs ou futurs formateurs qui souhaitent revenir sur les fondamentaux de l’animation d’une action de formation pour adulte.

Pré-requis

Voir public

Programme

1ere et 2eme journée en présentiel. La 3eme journée  se fera en distanciel (pour découvrir l’animation en visio)

  1. Préparer une formation
  • Identifier le contexte et les attentes : la situation actuelle (compétences déjà acquises, compétences manquantes, dysfonctionnements, etc) et la situation visée (compétences à acquérir, culture et état d’esprit souhaités)
  • Fixer des objectifs à la formation : objectif(s) opérationnel(s) et objectif(s) pédagogique(s)
  • Sélectionner le contenu et les apports pédagogiques
  • Définir et structurer le programme
  • Construire une séquence de formation : contenu, méthodes pédagogiques, exercices, consignes, mémorisation, liens métiers …

2. Animer une formation

  • Réussir l’ouverture de formation : créer l’intérêt chez les apprenants, les connecter les uns aux autres, les mettre en action
  • Identifier les apprenants et s’adapter à eux
  • Créer et maintenir l’attention des participants, donner du rythme
  • S’assurer que l’apprentissage est compris, applicable et mémorisé
  • Faciliter la mémorisation à long terme et l’utilisation sur le poste de travail avec l’expérimentation personnelle, les liens métier, la répétition, les ancrages et les signes de reconnaissance.
  • Utiliser des supports de formation : animer avec powerpoint, avec un paperboard, avec d’autres supports.

3. Adopter les attitudes gagnantes

  • Développer une relation constructive avec les participants en s’appuyant sur le langage non verbal : la gestuelle, le regard, le sourire, les appuis, la respiration, les mouvements et déplacements, les expressions du visage, la diction, la voix
  • Utiliser l’humour
  • Trouver son style
  • Gérer le temps
  • Faciliter et réguler : gérer les questions, favoriser la participation …
  • Favoriser la confiance, l’implication et la motivation avec les apprenants grâce aux signes de reconnaissance

4. Gérer les situations délicates

  • Gérer son stress
  • Réguler les perturbations : les imprévus, les participants difficiles, les bavardages, les désaccords, le refus de participation …

Méthodes pédagogiques

  • Une pédagogie active où les participants seront acteurs et appliqueront des techniques d’animation variées : quiz, outils digitaux, outils d’animation de formation en distanciel
  • Échanges sur les problèmes concrets rencontrés par les stagiaires
  • Un questionnaire sur les attentes des participants est adressé avant le début de la formation

Suivi et évaluation des résultats

  • Document d’évaluation de satisfaction
  • QCM de positionnement en entrée et d’évaluation des acquis de fin
  • Nombreux exercices et cas pratiques tout au long de la formation
  • Certificat de réalisation individuel